Знакомство с согласным звуком с и буквой с

Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

знакомство с согласным звуком с и буквой с

Тема занятия: «Знакомство с понятиями гласные и согласные звуки». Занятие по обучению грамоте "Знакомство с буквой и звуком К. Слайд 3. – На слайде выделены этапы знакомства с буквой. Давайте б) “ Узнай звук” (хлопни в ладоши если услышишь звуки [ б] [ б'].) в) “Кто больше?. познакомить с новым согласным звуком [с] и буквой «с»; упражнять в чтении слов с новой буквой Знакомство с буквой. Новая буква.

Его не видно, в руки не взять, Но зато слышно.

знакомство с согласным звуком с и буквой с

Звуки мы слышим, слушаем. Мы вспомнили, что бывают звуки природы, звуки предметов, звуки музыки. Но это еще не все звуки. Есть еще одна группа звуков, и называется она звуки речи.

знакомство с согласным звуком с и буквой с

Эти звуки мы не только слышим, но еще и произносим. Много звуков есть на свете: Шелест листьев, плеск волны. Мы их точно знать должны.

Конспект занятия по обучению грамоте тема"Знакомство с согласным звуком (Л) и печатной буквой Л.

В нем живет всеготридцать один житель. Этих жителей никто никогда не видел, так как они былиневидимками. За голосистость и певучесть эти звукиназывают — гласными. Звуки между собой очень дружат и распевают волшебные песни.

Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно ихпроизносить. Гласные тянутся песенкой звонкой А - Могут заплакать и застонать: Могут качать в колыбели Аленку: Могут, как эхо, в лесу закричать: Могут летать высоко в синеву: Не желают свистеть и ворчать.

Обучение грамоте. Знакомство с согласным звуком [м][м’], буквой М

Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя.

Потому, что их можно петь гласом, голосом. Эти звуки мы будем обозначать красным кружочком. Посмотрите они, как мячик. Он может долго катиться, так и гласные — поются, тянутся. Я буду называть слова, которые начинаются с гласного звука, а вы должны сказать, что это за звук.

Урок обучения грамоте по теме: "Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф"

Арбуз, облако, утка, игра, аист, ослик, утюг, ирис, ухо, озеро, апельсин и. Вырежьте из разрезной азбуки и на- клейте букву С в свой домик упражнение 5. Письменное задание упражнение 6. Научитесь писать печатные буквы С, с по кле- точкам. Планы-конспекты занятий по обучению чтению 23 7.

Чтение упражнение 7. Не забудьте, что гласные бук- вы мы можем читать нараспев, а согласные —. Закрепление изученного материала 1. Письменное задание упражнение 8. Кисель, кон- фета, велосипед, сахар, ватрушка, сыр, цветы, колбаса, носки, сирень. Кисель, велосипед, сахар, сыр, колбаса, носки, сирень.

  • Конспект занятия по обучению грамоте тема"Знакомство с согласным звуком (Л) и печатной буквой Л.
  • Урок обучения грамоте по теме "Согласные буквы Б, б, обозначающие звуки [б], [б']"
  • Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

Если в слове есть твердый звук [с]. По ходу выполнения задания педагог уточняет у детей, где стоит звук в каждом слове в начале, в середине, в конце слова и ка- кой он: Простым карандашом обведите только съедоб- ные предметы — продукты. Разделите прямо- угольник под картинкой на три части — квадратика.

Конспект занятия по обучению грамоте «Твердые и мягкие согласные звуки [С], [С’]. Буква С»

Как звучит первый звук в слове сосиски — твердо или мягко? Каким цветом нужно раскрасить первый квадра- тик? Какой звук — твердый или мягкий — обоз- начает вторая буква С?

Рас- крась квадратики нужными цветами. Педагог читает выводы альбом.